在寒假的尽头，开学季如期而至，桐庐的学生们在重新回到校园时却发现了一个极其惊喜的变化：他们的课间休息时间由原来的10分钟延长至15分钟！这一改动不仅让孩子们感到兴奋，更是在让课间活动变得更加多姿多彩。接下来，就让我们一起去探访桐庐的春江小学和东溪小学，看看这两所学校是如何巧妙地利用新设置的15分钟，让校园生活焕发新活力的。

　　2023年2月17日上午9点50分，春江小学的校园里充满了欢乐的气息。学生们三五成群，各自玩着具有传统色彩的各类游戏，熊猫体育是什么如九连环、魔方、跳房子、踢毽子等。在这所小学的校园里，15分钟的课间休息变得愈加丰富。“我们对课间活动的创新设计是基于孩子们需要放松与锻炼的原则，”学校校长吕桐军说。

　　不仅仅是传统游戏，春江小学还特别引入了“AI运动吧智慧体育系统”。熊猫体育是什么这个系统涵盖了跳绳、开合跳、立定摸高和立定跳远等项目，学生们可以在没有设备佩戴的情况下，通过显示器接受人工智能的指导，科学地开展运动。这种新模式既方便又有趣，极大地提升了学生的参与感。

　　来自三（1）班的孔德杭同学表示：“延长的15分钟课间比以前的10分钟宽裕多了，我们可以玩得更尽兴！”此外，学校在作息时间表上也做出了许多令人期待的调整，包含了每周一次的30分钟午间体育锻炼和每周一节的20分钟班级团队体育活动，这样一来，学生们每天至少可以享有2小时的综合体育活动时间。

　　当时钟指向10点30分，东溪小学的课间铃声响起，学生们从教室里如潮水般涌出，抛绣球、踩高跷、滚石磉……五彩缤纷的运动场景展现在大家眼前。东溪小学副校长朱莹对此表示：“我们结合校内多民族学生的实际，优化了校园空间，设置了抛绣球和滚石磉等民族项目活动场地，在丰富学生课间活动的智力与体能的同时，还促进了不同民族文化的交流与融合。”

　　学生们的欢声笑语不断涌入耳中，伴随着欢快的氛围，老师们也加入到学生们的活动中，增进了师生之间的感情。朱校长强调：“课间休息不仅仅是放松，更是锻炼与文化认同的过程。”这种创新实践不仅增强了学生身体素质，也提高了他们在实践中对民族文化的认同和理解。

　　在桐庐的洋洲小学，副校长应丽丹采取了一个独特的方法：让学生们成为“游戏设计师”。相较于教师单方面设计活动，学校鼓励学生动手动脑，积极参与课间活动的策划与设计。这种创新的做法使学生不仅能选择自己喜欢的游戏，还能充分发挥他们的创造力与想象力，最终设计出一系列独具特色的活动，如社会角色模拟、探索自然、花样连环跳和课间派对等。

　　应副校长感慨道：“这样的方式能让学生们找到真正感兴趣的项目，同时提升课间15分钟的使用效率。”这种理念的落实，无疑更加深了学生、西任务和自我意识。

　　不难看出，桐庐小学在课间15分钟的创新实践，特别是AI体育与民族游戏的结合，给学生们的学习生活带来了更丰富的体验。这样的探索与实践不仅提升了孩子们的身体素质与智力发展，更在潜移默化中增强了班级凝聚力和民族自信，培养了孩子们全面发展的素质教育理念。在这样的良性循环中，未来的桐庐学子必将在更广阔的舞台上展现自我，迎接更多的挑战与机遇。返回搜狐，查看更多